Empoderamento!

Prática educativa e Empoderamento na relação de cuidado; A educação destina-se a formar a consciência crítica e a autonomia, onde requer a escuta ativa e o diálogo aberto, uma vez que o objetivo final da educação não é apenas uma compreensão da informação, mas sim incentivar as pessoas a definir os seus próprios problemas, encontrar as soluções para si e lidar de forma eficaz, independentemente do  aspecto emocional. Estratégias que buscam promover a saúde de doentes crônicos através do ensino de práticas de auto-observação, realização de autoexames e de exercícios físicos podem, em muitas situações, ser modos de exercício de um poder disciplinador através da anátomo-política e da biopolítica que se exerce sobre os corpos individuais e sociais. Para o funcionamento, a anatomo-política requer, muitas vezes, a estruturação de um sistema disciplinador de recompensas e de micro penalidades e a produção de uma subjetividade social que tem como fundamento a responsabilização ind

Automotivação e Empoderamento: A educação destina-se a formar a consciência crítica e a autonomia, onde requer a escuta ativa e o diálogo aberto uma vez que o objetivo final da educação não é apenas uma compreensão da informação, mas sim incentivar as pessoas a definir os seus próprios problemas, encontrar as soluções para si e lidar com eles de forma eficaz, independentemente do  aspecto emocional. Algumas doenças crônicas, como hipertensão e diabetes, dentre outras, requerem uma intervenção constante não só medicamentosa, mas também mediante ao acompanhamento conjunta a orientação, para que se consiga maior resolutividade no tratamento, na cura e eliminação estas, cabíveis, por intermédios de ações de “educação em saúde” integradas ao dia a dia. Uma pessoa esclarecida, familiarizada de sua condição de patológica, tende a ser mais zelosa e envolvida em seu tratamento tende a sentir-se mais segura e esperançosa quanto à evolução e prognóstico de sua patologia. Desta forma